Les élèves de la PS au CM2 sont allés dans Montbert: parc à côté de l’école, le lotissement, les champs Brossard, le terrain des sports et le plan d’eau. Ils ont trouvé des déchets plus ou moins encombrants: mégots de cigarette, plastiques d’emballage, de nombreuses bouteilles de bière….Ils ont pesé 65kg de déchets. C’est beaucoup
16 et 17 mai – Tous les élèves du CP au CM2 ont eu le plaisir d’assister à un match de Futsal lors des championnats de France qui se déroulaient en partie à Montbert. Les élèves ont été ravis de découvrir ce sport et d’être aux côtés des joueurs lors de leur entrée au
Mardi 21 mai, les élèves de La Planche, Vieillevigne, Remouillé, Maisdon sur Sèvre, Aigrefeuille, Le Bignon et Montbert se sont retrouvés à Aigrefeuille, sous un très beau soleil, pour passer une excellente journée sportive: ateliers dans la salle et sur le terrain de foot, course d’orientation dans le parc du Plessis.
Lundi matin 29 avril, les élèves de la PS au CM2 se sont retrouvés pour faire équipe, les grands étaient attentifs aux petits. Ils ont participé à des ateliers sportifs: jeu traditionnels, cordes à sauter, mikado, trottinette…et mise en forme de la charte “bien vivre ensemble à l’école”. Une très belle matinée que tous ont
Les élèves de primaire, dans le cadre de notre projet d’année, ont rencontré deux éleveuses de chiens guides d’aveugle et un couple; la femme était aveugle et son mari malvoyant. Ils sont venues chacune avec leur chien. Les élèves ont pu poser des questions concernant le quotidien des aveugles et le rôle de leur chien.
Les CP, CE1 et CE2 se sont retrouvés pour des ateliers multi-âges dans une situation de handicapé, ils étaient accompagnés de Arnaud. Pour réussir les activités sportives, ils ont dû beaucoup communiquer et se concentrer. Ces ateliers ont été très formateurs pour mieux connaître la vie des personnes en situation de handicap.
Avec Apiki, les grandes sections peuvent exprimer leurs émotions….
Première rencontre avec Arnaud, animateur sportif handisport, les élèves se sont retrouvé dans des situations de handicap afin de mieux percevoir les difficultés des personnes qui vivent au quotidien un handicap.
Les élèves ont suivi une initiation au rugby et ont appris à se respecter.
Tous les élèves ont participé à des ateliers multi-âges afin de mieux partager entre eux, se parler et “faire équipe”. Lors de ces ateliers, ils ont joué à des jeux de société, fait des constructions, dansé et réfléchi à une charte de bien vivre ensemble avec nos différences.